O palestrante Mennan Bërveniku,
estrangeiro, oriundo de Kosovo, veio até a Unicesumar para fazer uma palestra
sobre o gênero “Tragédia” e, também, sobre o papel da música na ópera. Quem fez
a apresentação do palestrante foi o professor da instituição, Tiago Lucena, ele
também fez a tradução da palestra, junto com a professora, Flor Duarte. Mennan
começou tocando um trecho de uma ópera no piano, encantando a todos, logo de
início. Depois ele nos convidou a sentar no palco, em círculo, para que
tornássemos aquele momento mais intimista e, também, para podermos ver o que
ele iria passar no telão bem de perto. Ele buscou criar uma roda de conversa e,
de fato, foi o que aconteceu.
Mennan colocou para tocar
a música que ele havia tocado no início da palestra, para sentirmos a diferença
de uma música tocada ao vivo, com uma orquestra inteira, e de uma música
reproduzida em caixas de som. Ele sinalizou que nas óperas o papel da orquestra
é muito importante para a dramatização e disse que as músicas de introdução das
óperas contam uma história, dando indícios do que será apresentado,
posteriormente, na ópera. A parceria entre música e tragédia é localizada nesse
contexto.
Para abordar alguns
aspectos do gênero tragédia, Mennan mencionou a peça teatral Macbeth, escrita
por Shakespeare. Foi esse grandioso texto que ele trabalhou durante toda a
palestra. Vimos vídeos de encenações de diferentes décadas, discutimos sobre os
aspectos visuais da ópera, como a iluminação, figurino e elementos cênicos,
fazendo uma correlação com as artes visuais.
Enquanto Mennan passava os
trechos da ópera, ele ia pausando para fazer seus apontamentos sobre o tema que
estava trabalhando e, também, contava mais sobre a história de Macbeth. Mennan
fez uma análise dos personagens da tragédia, evidenciando o papel crucial que a
Lady Macbeth possui na peça, ela induzira o Lord Macbeth a cometer todos os
atos maléficos, na intenção de ser tornar rainha. O palestrante sempre nos
atentava para a música na tragédia, de como ela tinha um papel importante para
tornar tudo mais dramático e intenso.
Os dois professores
presentes, Flor Duarte e Tiago Lucena, cada um em sua vertente de estudo,
contribuíram para a discussão de alguns apontamentos feitos pelo palestrante.
Flor Duarte, professora de história da arte, abordou temas das artes visuais,
como: composição de cenário, cores, influências artísticas e, também, sobre a ópera
no contexto contemporâneo brasileiro, Mennan falou sobre a ópera contemporânea
do exterior. Enquanto Tiago Lucena, professor de arte e tecnologia, abordou
temas, como: elementos digitais na ópera, contribuição da tecnologia e alguns
aspectos visuais. Foi muito enriquecedor todo o diálogo, pois, eles puderam
trazer mais coisas sobre o assunto que Mennan estava trabalhando, fazendo uma
espécie de debate interdisciplinar.
A palestra inteira foi
traduzida pelos dois professores presentes, pois, Mennan falou em inglês o
tempo todo e nem todos compreendiam. Foi bem dinâmica a tradução, entretanto,
perdemos um tempo nesse movimento de traduzir tudo do inglês para o português,
se não fosse assim, daria tempo de explorar mais aspectos do que Mennan estava
abordando. Com absoluta certeza, essa foi a palestra mais interessante de todas
as que participamos na semana acadêmica 2016.
Palavras-chave: Música.
Tragédia. Ópera.
Metodologia
pedagógica utilizada pelo palestrante: O palestrante realizou a sua palestra pautado na
exposição de conteúdos e na construção de hipóteses, juntamente com os
professores convidados.
Recursos
utilizados: O palestrante utilizou materiais audiovisuais,
livros, instrumento musical e também o seu aparelho celular para realização de
sua palestra.
Com
base no conteúdo abordado na palestra, em sala de aula, poderia ser realizado
um trabalho sobre ópera. Uma manifestação artística que se encontra tão
afastada de nossas escolas, poderia ser trabalhada a partir de peças de
teatros, que já são mais conhecidas entre os alunos. Com tantos assuntos que
foram tratados na palestra, poderíamos pensar em diversas atividades
relacionadas com teatro, música, tragédia, ópera ou até mesmo uma
interdisciplinaridade entre os assuntos, a partir de pesquisas e atividades
práticas. Na aplicação que propomos, escolhemos a ópera por ser algo menos
conhecido e que pode desencadear inúmeras reflexões acerca de outros elementos
artísticos, como: figurino, atuação, elementos cênicos, iluminação.
Pensando em uma atividade para trabalhar este
conteúdo, poderia ser feito com os alunos uma pesquisa sobre os elementos que
compõe a ópera, suas funções e variações em determinadas épocas. Além de proporcionar
o contato com uma vertente alternativa da linguagem artística, embasados em
pesquisas, o alunos compreenderiam melhor como se constitui uma ópera e, quem
sabe, também, despertaria a curiosidade, suscitando o interesse por tornar a
ópera parte de estudos pessoais, por terem gostado do tema a partir do contato
através do conteúdo sistematizado.
Nenhum comentário:
Postar um comentário